Actividad No.1

Clase 1

Reconocimiento de saberes previos y abordaje del concepto brecha digital

Introducción

De acuerdo con Pérez (2004), han existido cinco paradigmas tecno económicos que han cambiado el rumbo de la humanidad: 1) la Revolución Industrial (1771); 2) la era del vapor y los ferrocarriles (1829); 3) la era del acero, la electricidad y la ingeniería pesada (1875); 4) la era del petróleo, el automóvil y la producción en masa (1908); y finalmente, 5) la era de la informática y las telecomunicaciones (1971). En esta última, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha sido el elemento central.

 

Fuente:https://www.utel.edu.mx/blog/wp-content/uploads/2013/06/shutterstock_33401326.jpg

La evolución y despliegue de las TIC ha sido acelerada en diferentes ámbitos, logrando ser un núcleo de transformación, en donde la aplicación, la generación y la acumulación de conocimiento es un aspecto central para un mayor acceso a la información, sin embargo esto solo ha ocurrido en algunos países desarrollados, dando así lugar a “brechas tecnológicas y sociales”.

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Objetivo de aprendizaje 

Los estudiantes mediante la escritura de ensayos estarán en la capacidad de analizar la realidad de acceso a internet en Colombia y reflexionar sobre los problemas, desafíos y oportunidades que conlleva la brecha digital en la sociedad.

Desarrollar 

1. Visualice detenidamente los gráficos que describen la proporción de hogares que poseen acceso  a Internet por departamento y total en Colombia.

 

Fuente: DANE, Encuesta de Calidad de Vida - ECV(2019)

Fuente: DANE, Encuesta de Calidad de Vida - ECV(2019)

2. Analíce los gráficos y piense en tres palabras que creas que los describan.

3.  Participe en la Luvia de ideas  con las tres palabras , utilizando el código: 1189 2032

4. Después de hacer la lectura a las respuestas dadas y debatirlas con tus compañeros y el docente, organiza tus ideas y realiza en tú cuaderno una definición de lo que crees que significa brecha digital.

 

Continuar con la Actividad No.2

 

Educación para nutrir la vida